【编者按】
他们把青春献给了讲台，他们把爱心留给了学生。他们初为人师，将人生的第一份工作就献给了教育事业。他们热爱着这份职业，正努力着将青春华章写在祖国大地上。时值第40个教师节来临之际，澎湃新闻推出“青春华章·青春正澎湃”特别策划——初为人师，向这些坚定选择了教育事业的新生力量致敬。
2023年，大学刚毕业的“00后”蒋泽平实现了他最初的梦想——成为一名老师，一名初中数学老师。
蒋泽平来自宁夏西海固地区，他求学路上遇到的挫折或许是远多于同龄人的，高考考了三次。前两次高考分数都上了二本线，因为不甘心他便决定继续复读。第三次高考考出了他满意的分数，也选择了他满意的大学、满意的数学专业。
也正是因为他的不甘心，高考复读经历让他遇到了人生中的好老师，影响了他今后的择业方向。
工作的这一年里，他体会到了当一名老师的辛苦，知道成为一名好老师要付出很多。除去要修炼教学技能，还要用心钻研青少年心理学，调适自己的内心。不仅要学会对待孩子公平、公正、宽容，还要学会付出真心不求回报……
成为好老师的要求严苛。不过这些对蒋泽平来说，他都在慢慢努力学习、做到。而这一年的工作体会，也让他对成为一名好老师这个想法更加坚定了。
9月的一天，蒋泽平给学生讲题。 受访者 供图
复读经历影响他的职业选择
蒋泽平在宁夏西海固的一个小村庄里长大，父母常年在外工作，他多数时间和爷爷奶奶一起生活。爷爷是村里的医生，非常重视教育，要是不好好学习肯定会挨揍。
所有课程里他最爱学的就是数学。蒋泽平还记得小时候家里条件有限，他和小伙伴经常玩的一个游戏是在学校操场的砖地上，用粉笔写写画画，做一些数学题，比谁算得更好。
蒋泽平上的那所农村小学没有英语课。为了应对小学升初中的考试，学校临时给他们请了一位英语老师。那时的孩子们要是想去县城上初中，都要参加一个考试，英语占其中20分。但是因为基础太差，老师也是临时聘请来的，蒋泽平只记得他六年级学了一年英语，26个英文字母都没记全。小升初考试英语满分20分，他得了零分。
英语有点差、数学则很好，蒋泽平一路偏科到了高考。还是因为英语分数拖了后腿，那年蒋泽平的高考分数仅超过二本线十多分，录取的学校他实在不满意。他记得当时收到山西一所学校的录取通知书，“我快要走的时候，心里总是感觉很难受”。于是他决定复读。
蒋泽平复读的第一年，复读班里有180名学生。班主任姓姚，是一名教物理的中年男老师。姚老师见到被爷爷带着去学校报到的蒋泽平说：“一看这个娃娃是很有韧性的，你们交到这就放心。”
老师一句很简单的鼓励，却给当年那个内心苦闷、顶着极大压力复读的少年以莫大鼓舞。在那时的蒋泽平看来，班主任老师非常和蔼，很好亲近。
那一年复读的日子，蒋泽平回忆姚老师每天总是比同学还要早到班里。同学们早读时他批改作业，或者等着同学们站着早读的时候，他拖地、扫地，把教室收拾干净。这些细节给蒋泽平留下了非常好的印象。
再后来发生的一件事，或许是蒋泽平日后选择师范类数学专业，成为一名老师的关键因素。
一天晨读时蒋泽平突然腹痛难忍，姚老师知道后骑着电动车把他带到医院去做检查。老师跑前跑后缴医药费、带他检查，整整一天。等到蒋泽平父亲来了，姚老师才离开。
这件事让蒋泽平一家都对姚老师非常感激，至今蒋泽平的父亲提到姚老师都会说这名老师有多好。“真的是温暖到了我，也温暖到了我们家里人。”蒋泽平回忆，有很多他的朋友都问过他，为啥选择师范类数学专业，他认真想了想，选数学系是因为自己非常喜欢学习数学、一直以来也学得比较好。而几乎没有什么犹豫地要成为一名老师，就和这位姚老师的影响有很大关系。
成为老师
或许是命中注定，蒋泽平第二次高考又失利了，依旧是仅超过二本分数线几分，蒋泽平决定再复读一年。
不过这次他总结了多方面原因，决定就在家门口的中学复读。姚老师虽然非常好，但是他也实在难以忍受离家太远、来回奔波的辛苦。那时候每次回家要坐班车两个小时，一路上晕车、难受的场景，几年过去了蒋泽平都难以忘记。
终于，蒋泽平在第三次高考时，考上了离家近的211大学和自己喜欢的师范类数学专业。
大四临近毕业的那大半年时间里，蒋泽平非常清楚自己就是要当一名老师。他到内蒙古鄂托克旗、陕西西安、宁夏银川等多地去考教师事业编制。其中有失败也有成功，最终在几个不同的城市里，他选择了离家最近的银川，成为银川市一所初中的数学老师。
蒋泽平说，在他的农村老家，老师是一个非常受人尊敬的职业，这一职业在他心里就是发光发热，给学生传授知识，教他们学习好品质的职业。一名老师一生奉献能影响到那么多学生，他向往成为这样的老师。
从毕业至今已有一年时间，这一年的教学工作蒋泽平总结为两大部分，一方面就是数学教学工作，一方面是班主任工作。学校分别为他配了一名数学学科带教师傅，一名班主任工作方面的带教师傅，有什么不懂的都可以分别向这两位老师请教。
在数学教学方面来讲，他表示要尽心去做、去教好。“因为数学是非常重要的学科。每一课的知识点要很用心去背，尤其我可能刚开始工作，又当班主任各方面比较忙，所以备课、写教案大多都在周末完成。”蒋泽平说，他也在学习前辈的教学经验以及一些新的教育理念，毕竟现在的孩子和他小时候已经有很大不同了。
蒋泽平也很留心自己办公室里的优秀老师是怎么做的。他会观察、学习一位曾获评宁夏优秀教师的同事怎么管理班级，怎么用真心对待学生。此外学校领导、同事之间也经常会分享业务书籍、文章。
工作一年是否对选择教师职业有后悔、有动摇？
蒋泽平说，老师的工作辛苦，尤其高中老师。每天6点多起床，7点20分左右就要到学校。之前家里人劝他继续考研深造、甚至再继续考公等，不过通过这一年的教学、带班工作，蒋泽平说这个念头已经基本没有了。他很喜欢和学生们在一起的时光，很喜欢教学工作。尤其是看到张桂梅校长的事迹，把自己的一生奉献给学生，十分受鼓舞。
蒋泽平工作的学校也有像张桂梅校长这样奉献一生的老师，他们在教学岗位上工作了一辈子，兢兢业业奉献了一辈子。比如其中一位今年就要退休的王老师，在当班主任的十几年里，“每天早晨六点多起来带着学生一起跑操，几十年如一日”，蒋泽平说，“很少有人能这样坚持下来，我真的是很佩服这种坚持做一件事的人，这种恒心”。
宽容、鼓励很多时候比批评更有用
初为人师一年多，蒋泽平也在努力调适自己，学习如何与十一二岁、正值青春叛逆期的孩子们相处。
刚开学时，有一位女同学对蒋泽平说：“我的数学学不好，我现在很愁我的数学。”蒋泽平了解到这名同学小升初时数学考了三十多分，不过他还是鼓励这名同学：“初中数学跟小学的数学还不一样，你还没有学就放弃是不行的。只要按照我的方法努力去做，一定会学好的。”
有了老师的鼓励，这名女同学果然对数学有了很大信心，120分的卷子现在可以考90多分了。
在蒋泽平看来，对孩子的鼓励、奖励很多时候都比批评更有效果。“不仅是娃娃，包括我们，有时候获得一个表扬都有很大动力。校长给我说了一句‘干得很好’，我就感觉有很大的动力。娃娃当然是一样的，发一个奖状，奖励一个棒棒糖、一支笔，这样的鼓励方式我觉得是很有效果的。”蒋泽平说。
批评也要有，但要讲方式方法。对一些调皮捣蛋，学习不用功的同学，他会选择找机会单独、当面聊一聊。如果当着班里所有同学面批评这样的学生，会让学生对老师生出抵触心理，甚至反感这位老师，那这门学科肯定就学不好了。
一天蒋泽平看到一位学生上课睡觉，过去拍了这名学生的头一下，问他怎么在睡觉。没想到这名学生立刻就非常生气、反应激动。蒋泽平便摸了摸学生的头，将他叫到办公室。认真谈了一番后，这名学生的情绪终于平复下来，也意识到自己做得不对。
经过蒋泽平的了解，孩子激动的反应和家里的一些情况也有关系。当孩子的脾气上来了，他作为老师则要学会包容孩子，甚至要让着孩子。
蒋泽平回忆自己刚参加工作的时候脾气也不小，遇到学生怼老师的、脾气不好的，他也会生气。不过他想自己毕竟比学生大那么多，孩子们才十一二岁的年纪，自己小时候也在背后骂老师，也给老师起外号，这又何尝不是孩子一种很正常的表现呢。
“我就想那时候上学我在干什么，我看他们有时候贪玩不学习我就很气，但是我又回过神一想，我那时候不爱玩吗？哪个孩子不爱玩呀？哪个孩子不调皮？”蒋泽平说，孩子在长大，他也在工作中成长、调适自己。
蒋泽平表示，把学生培养成德智体美劳全面发展的人，真的是非常不容易的事情。因为每一个孩子的性格、家庭各方面都不一样，他们的人生也不一样。做老师既要细致对待每一名学生，也要一视同仁对待学生，不论他们成绩好坏、家庭条件如何。当老师首先要把自己的教学工作尽力做好，同时在学习方面一定要严格要求学生，因为从他自身的经历来讲，他依然相信“知识能改变命运”。
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